孩子会跟别的的孩子起矛盾是很难一切正常但是的事儿了。
本来是小学五年级的学员，一天校园内里边跟其他孩子因为饭堂坐位起了争吵后，对面孩子在语言互殴的情况下动了手，本来平常待人接物也十分的柔和，一帮而言碰到事儿就忍一忍过去了，这件事情也是如此，結果对面孩子下手没轻没重，本来脸部挂掉彩。
这件事情告上教师那边来到以后，另外也被父母知道，本来的父母沒有宽慰本来，也有一些甚为指责的语调质疑本来为何不还手，为何不打回来，给本来规定的是下一次再碰到这样的事情还要马上还手，結果，本来变成院校里的“小霸王”，而且暴力行为也愈来愈比较严重。
那麼孩子挨打，一定要还回来吗？
1.一定要还回来，对不对？
被他人打过虽然不风彩，可是还不还手是要依据具体情况的。错取决于另一方，那麼还手这件事情也无可非议，错在自身，还手也更不风彩。
2.不必打架斗殴，对不对？
这一难题能够 给一个否认的参考答案。尽管说成以诚待人，可是有时对面骄横太过猖狂，并且不正确显著不取决于自身的情况下，应对激怒，务必立刻给与还击，让对面了解自身也并不是省油的灯的。
那麼做为父母到底应当如何做？
1.防止极端化方式
一味的谦让不可用，假如父母一味教自身的孩子一切谦让，乃至不谈缘故地责怪自身的孩子，会让孩子越来越退缩、怯懦、缺乏自信，可是“以恶制恶”并不是万全之策。
2.教孩子学会防范意识
父母尽快教孩子学会防范意识十分关键。假如可以学会提早作出反映就很好：不必贴近暴跳如雷的孩子；假如是不大的孩子，在玩乐时要留意让孩子和别的孩子维持适度的间距。要来教孩子一防御性方法，以防孩子在受伤是没什么解决方法。
3.给孩子時间，让孩子成才
从孩子的心理状态发展趋势看来，在少年儿童人际交往中，主动进攻的个人行为无可避免。孩子更是在“进攻、黑客攻击及其反击”的全过程中渐渐地产生对能量的认知能力，逐渐了解自己的抗压强度和程度，发觉怎样根据自身的能量来解决困难，进而学会如何与人相处。