犯错能够说成小孩子的家常饭，他（她）们每日都会不断的犯着各种各样不正确，而老师和家长的义务便是监管孩子，并正确引导他（她）们纠正。
实际上许多孩子犯错后内心是担心的，她们担忧被家长处罚，因此才会用撒谎的方法来躲避，而那样的个人行为不是对的，要想协助孩子更改家长必须寻找恰当的方式。
实例：
针对教师而言文化教育不听话的孩子是非常劳神的，一般教师会让犯错的孩子写检讨书，针对心态不太好的孩子乃至会让她们当众全班学生的面念出去。
而近期教中小学4年级的王老师就碰到了一位奇怪的学员，姓名叫子轩是班级转校来的新同学们，授课不上课认真听讲，工作完不了，还非常喜爱欺压班级的女孩，一次授课居然当众得罪教师，因此王老师罚它写一份检讨书。
第二天子轩就把检讨书交到王老师，一开始王老师还挺开心的，觉得这孩子是了解到不正确了，不堪叹自身的一份心力。
但是看了检讨书后，王老师反倒更发火立即冲着子轩喊：明日将你家长喊来，我当众与你父母谈。
原先子轩写的检讨书居然是“藏尾诗”，他把对教师的不满意，偷偷藏进了诗里，之后子轩的家长来啦，见到孩子写的检讨书也是气小一处来。
剖析：
许多家长体现，孩子犯错误后自身如何文化教育她们也不听，乃至还会继续明知故犯，确实不清楚该怎么管。
为何孩子犯错后不愿意认可？
缘故1：不清楚自身错在哪儿
小孩子的逻辑思维和大人的不一样，许多情况下她们并我的错要犯错，只是单纯性觉得好玩儿，要想试着，对自身所做个人行为造成的不良影响并不清楚。
正好这种事在成年人眼中全是不正确的，家长在指责孩子时，又不确立表明孩子错在哪儿，仅仅一味的斥责，让孩子承认错误，但是孩子却不清楚自身错在哪儿。
缘故2：担心担负不良影响
一些家长文化教育孩子的方式很严苛，对孩子规定很高，孩子犯错后家长不但非常发火还会继续作出相对的处罚，但是来主家的处罚对孩子的损害挺大，她们会非常担心，尤其是胆怯的孩子。
因此她们当她们很大犯错后，就刚开始撒谎、不承认，为的便是躲避处罚。
缘故3：觉得自身沒有错
每一个孩子常有自身的性情，针对事情一些不一样的了解，有时即便自身了解将会会遭受处罚，也会坚持去做好自己的喜爱的事。
她们觉得它是在追求完美归属于自身梦，沒有错。因此当家长发觉后文化教育时，她们不但不承认错误反倒还更为振振有词。
如何处理孩子犯错？
（1）细心正确引导孩子，告知她们错在哪儿
实际上无论是成年人還是孩子，广泛都是担心犯错，由于觉得很丢脸，这也是以己度人。
但是，假如做不对就一定要敢于认可，孩子犯错后家长先别着急容易上火，更不必采用爆力的方式来文化教育孩子。
家长能够耐心地正确引导孩子，目地是让孩子了解自身错在哪儿了，那样才可以尽快纠正错误。
（2）关起门来自身文化教育
小孩子也是有虚荣心的，并且来到某一年龄层她们的虚荣心非常强，根据孩子的这类心理状态，家长文化教育孩子时一定要分场所，那样能够维护孩子的虚荣心。
等没有人时私底下关起门来独立文化教育孩子，那样的谈话内容的方法，孩子更容易认可，并且都不损害相互的亲子游情感。
（3）告知孩子犯错并不恐怖
由于担心因此才会躲避，但是通常越发躲避，事儿反倒会更不尽人意，这一大道理家长懂，但是孩子不明白。
当孩子犯错时，家长能够拐弯抹角地告知孩子，实际上自身并不会处罚他，仅仅要想她们的承认错误心态，减轻孩子焦虑不安的心态，让她们了解犯错实际上并不恐怖。