儿时，大家学习培训三字经的情况下就了解“融四岁，能让梨”这一历史典故，如今许多 人觉得让一个4岁的孩子让梨，是违反人的本性的，也是教會孩子不守信用的一种主要表现。
我还记得前两年就以前产生过相近的事儿，中小学一年级语文考試时有一道题便是问“假如你是孔融，你会怎么做？”
许多 中小学生有一说一，在考卷上真正地写出“不容易让梨”，結果教师给了一个极大地叉子。许多 网民见到这张考卷相片后，竞相觉得教师的作法不妥当，孩子不肯让梨是孩子真正的念头，是诚信的主要表现，教师一面教孩子诚信，一面在考卷上否认诚信激励虚情假意，会让孩子蒙蔽。
大家何不讨论一下孔融的亲身经历，发觉孔融 “让梨”的最高境界。
让梨的前因后果
在三国时期的某一天，孔融和家人一起欢欢喜喜地享有英式下午茶，一边进食，一边聊天天。此刻爸爸让孔融把竹篮里的梨分到亲人，年仅四岁的孔融把大个儿的梨给了父母、弟兄，自身留了最少的。
多年以后，又一件“让梨”的事儿发生了，孔融亲哥哥孔褒有一个好友叫孔俭，惹恼权势后无路可走，投靠孔褒。那时候孔褒没有，碰到了仅有16岁的孔融，孔融知他是亲哥哥好友，就擅作主张收留有了。之后一语成谶后，孔融说成自身私自收容，应当担负罪刑。亲哥哥说好友投靠的是自身，自身才算是首犯。孔融妈妈说自身是一家之长，当然自身才算是首犯。
见到孔融的2件事，大家不会太难发觉孔融4岁让梨，16岁替亲哥哥负责任2件事反映的是一家人跨越存亡，相亲相爰的小故事。
便是那么一个有关爱情的故事，抽象性变成一个社会道德难题，一个人生道路规则，显而易见是不适合的。我认为，假如孩子用心去感受，谁吃大梨，谁吃小樱桃并不重要。假如孩子心里沒有对爸爸妈妈的爱，每天让梨，又有什么作用呢？
大家中国是泱泱大国，礼仪知识是一个词，由两字构成的。礼就是指大家对人、社会发展、当然的重视、敬畏之心、祈祷等，是发自肺腑的。仪，就是指仪态、仪表盘、典礼，讲的约定成俗老规矩和方式。要不是发自肺腑的重视，再多典礼也仅仅做个模样，有仪而不尊，也是让100次梨都没有用的大道理。
父母要依据孩子不一样的选择，给与不一样的文化教育和正确引导，孩子才可以健康成长。
不一样选择身后，孩子的真正念头是啥？
1、不许梨
孩子选择不许梨，当然是诚信的主要表现，终究大家孩子并不是孔融，不容易作出孔融的壮举。孩子选择不许梨，大家最先要毫无疑问孩子的诚信是对的，另外告知孩子尊敬老人、共享的必要性。
2、让梨
针对一个上中小学的孩子来讲，选择让梨是多么的难能可贵的一件事，父母务必对孩子这一选择给予毫无疑问。此外，大家应当告知孩子尊敬老人虽然关键，但活出自我，依据自身初心作出选择也很重要。
3、孔融懂礼，并不聪明
爸爸问孔融：“为何那么做？”孔融说：“亲哥哥年纪大，应当吃大的；侄子年纪小，应当让着侄子，也该吃大的。”
从上边的回应大家看得出，孔融的回答存有自相矛盾的地区。他那么做尽管给自己得到了尊敬老人的盛名，却陷弟兄与而失。大家应当告知孩子，你能把梨切片，那样大伙儿都是获得一样多的梨。我们可以根据自身的正确引导，协助孩子多一种对待事情和解决困难的方式 。
最终，我觉得给老师说，孩子得出“不许梨”的回答，不可以打一个叉了之。师者，传道解惑答疑解惑也，让孩子了解错，也要了解为何错。文化教育孩子，秉着教會孩子分析问题、独立思考的全过程，针对一件事，父母与老师应当保证举一反三，当然事倍功半。