从两岁刚开始，小宝宝慢慢产生完善的自我认同、物权法观念，一直到六岁，孩子心里仍觉得全球是紧紧围绕着自身转的。
编写：邱写一篇
孩子和大人，好像是两个世界的微生物，看待全球拥有 彻底不一样的观点。
在成年人眼中，孩子打架斗殴、偷拿东西、不愿意共享，是一些令人不齿的不良习惯；而在孩子的全球里，她们并搞不懂那样做的是错误的，她们急缺父母的正确对待。
自己娃一直“偷窃行为”，究竟该怎样正确引导？
前不久，广东省佛山市曾出現一件让人诧异的事儿，一个七岁的小姑娘在大型商场里偷拿东西，但是无论母亲以及营业员如何问，小宝贝便是不承认。
母亲确实没辙了，只能根据警报的方法，来给孩子一个经验教训。在公安民警大伯的引导下，小宝贝总算认可，自身是由于玩具好看，又过意不去向母亲需要钱，才偷拿了好多个。
许多宝妈妈感觉这名母亲的作法有点儿太比较严重了，那样的处理方法，是否会给孩子的心理状态生长发育产生比较严重的危害呢？
文化教育孩子这件事情，还简直一门深奥的大学问，终究宝宝的人生观与成年人不一样，她们针对性命的观点，也滞留在十分基本的环节。
孩子偷拿东西，应当怎样正确引导？孩子被其他小孩子打过，需不需要教他打回来？这种难题全是育儿教育道上的大路桩，到底应当怎么解决呢？
孩子怎么会“偷”拿东西？
要想处理宝宝偷拿东西的难题，一味地斥责、吓唬肯定是难以实现的，最先我们要了解宝宝怎么会那么做。
两岁上下的宝宝，物权法观念不久产生，在孩子眼中，都还没‘你的’、‘他的’这种定义，全部的东西，要是是‘我很喜欢、我要’的东西，全是‘我的’。
小宝贝们沒有产生时间观念，并不理解付费、交易的定义，见到别人也在拿东西，却没见到她们付钱，宝宝们也会当然地觉得，自身还可以随意拿。
科尔伯格社会道德发展趋势环节论觉得，处在学龄前儿童的小宝宝们，社会道德这件事情还处在‘前习俗水平’，在宝宝们内心，获得夸奖便是对的，获得指责便是错的。
因而，假如偷拿东西后沒有被及时处理和劝阻，宝宝会认为那样做是“能够被容许的”，也就产生了一种惯性力个人行为，让父母们伤过脑子。
★ 海岛提议：先别着急着给孩子扣上“窃贼”的标识，但是让宝宝了解那样的个人行为不是对的，母亲必须给大型商场亏本、给受害者赔偿，让孩子了解偷拿东西是要付出应有的代价的。
孩子被欺负，做爸爸妈妈的应当怎样正确引导？
基本上每一个宝妈妈都遇到过这一繁杂难题，我们家大哥刚上幼稚园的情况下，也常常跟同学们发生口角，为了更好地这事，幼儿园教师经常帮我通电话。
碰到这类难题，许多宝妈妈全是怀着“烂泥扶不上墙”的心理状态，担忧孩子吃大亏，不要说是教孩子打回去了，父母们恨不能自身撸袖子出战，帮孩子打回来。
可是，那样“以恶制恶”的方式不但不可以解决困难，还会继续给孩子产生不太好的正确引导功效，让孩子错认为暴力行为能够用于解决困难。
★ 海岛提议：孩子中间的争议，爸爸妈妈最好是不必参加在其中。我们可以和自身的孩子立在统一战线，维护保养孩子的权益和自尊，但假如的确是自己娃做不对，还要正确引导孩子向另一方致歉。
自己孩子喜欢一个人玩，是由于内向型吗？
三月龄之前的宝宝，见谁全是一副笑样子，看起来尤其乐观。直到4~五月龄之后，宝宝们却越来越愈来愈“认生”，不愿意对路人寄于笑容了。
父母们免不了内心犯嘀咕：这孩子咋还越活越回转了？
实际上，孩子慢慢越来越认生，是心里生长发育过程上的重要一环，这表明宝宝刚开始分“对敌”，拥有更强的自身防范意识。
三岁之后，许多孩子都喜爱自身一个人玩，这也是孩子社交媒体规律性发展趋势中的一环，父母无须慌乱，它是孩子刚开始独自一人思索、记忆力和語言产生天翻地覆创新的代表。
★ 海岛提议：
① 孩子见老人不喜欢问好，不必急着给娃扣上“内向型”的标识，那样的标识才算是束缚孩子性情的束缚。
② 宝宝们喜欢独处、讨厌跟人共享自身的玩具，也不是“小家子气”，只是物权法观念萌发的代表，父母们假如要共享孩子的玩具，还记得先征询“物主”的愿意哦。
海岛今日谈：你的孩子遇到过什么难题？
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