文|文儿
而今的孩子玩手机，真是愈来愈遍及了。而且还很难管，就算家长充公，但写作业要用到手机的话，他也能在写作业的间隙切换看视频、打游戏，让人防不堪防。
昨晚都8点了，我大年夜外甥还在跟小伙伴组队吃鸡，丝毫没有着手写作业的模样。我姐姐就有点焦急，催了好几遍他都不动，她就末路了，一把抢过手机说：“都甚么时刻了？还玩！作业不写了？觉不睡了？”
我大年夜外甥本来玩得如火如荼，遽然被妈妈抢了手机，也很火大年夜，就说：“你能玩手机凭啥我不让我玩？你天天追剧、购物，晚上十一二点还不睡。我爸也是，你看，他不是刷视频，就是打游戏，你咋不管他，光管我？”
孩子这一番回怼，弄得我姐张口结舌。由于，他们夫妻俩都爱玩手机，孩子也是被他们带的。而且，他们本身都管不好本身，“只许明知故犯，不准公民点灯”，明明是“双标”。假如怙恃双标教育，孩子能学好才怪。
怙恃在教育中，轻易呈现哪些“双标”问题？
其实，实际生活生计中，良多怙恃都习惯在教育孩子时“双标”，以下几种环境最明明：
①把本身和孩子“区分”看待
就像我姐姐一样，老是管着儿子不让玩手机，然则她跟姐夫天天晚上都玩手机。她是追剧和购物，姐夫是刷视频和玩游戏，孩子在这一对怙恃的影响下，不玩手机上瘾才怪呢？
确切有良多怙恃，明明知道有些事不合弊端、不好，可是他们光知道说孩子，却不说本身。甚至还会说：“我是大年夜人，你是孩子，我能你就不克不及。”别的，有时刻怙恃本身做错了事，不认错，但孩子做了一样的事，他们却责罚孩子。这其实就是“双标”问题，把本身和孩子区分看待。
②把本身的孩子与他人家的孩子“区分”看待
这类环境，也很遍及，就是当本身的孩子和他人的孩子闹矛盾，甚至打斗时，他们不问青红皂白，只会指摘本身的孩子，认为他人的孩子没错。就算他人的孩子有错，他们也不为孩子讨回合理，只会抱怨孩子。而且，还老是拿孩子跟他人家孩子比，感觉他人家孩子哪哪儿都好，本身家孩子一无是处。如许其实也是一种“区分”看待的双标教育。
③家有二胎，对俩孩子“区分”看待
而今二胎家庭愈来愈多，怙恃的“双标”问题也显露在对俩孩子的教育上。好比，总让垂老让着老二，俩孩子都失足责罚体式格局不一样。或，对垂老要求严对老二要求松。总之，就是各个方面区分看待。
怙恃的“双标”，会在教育上给本身“埋雷”
①没法以身作则，削弱了在孩子眼中的威望
就像怙恃只许本身玩手机，却管着孩子不让玩手机，这就是没法以身作则的显露。孩子就会像我大年夜外甥那样，直接回怼：你们本身还玩手机，还没有自控能力，凭甚么管我呢？
所以，怙恃的“双标”教育，很轻易削弱本身在孩子眼中的威望，今后孩子就会对怙恃的教育心存质疑。他们不会乖乖听话，而是凡事都挑怙恃的理，甚至专门跟怙恃对着干。
②孩子感觉怙恃不公允，最早愈来愈不服牵制
怙恃的“双标”教育，还轻易让孩子感觉怙恃不公允，由于有些事明明本身没错，怙恃却责罚了本身。还有的事，怙恃对本身和兄弟姐妹要求分歧，孩子也会意里不满。如许时候久了，他们就会愈来愈不服怙恃的牵制。
究竟，孩子也有长短不雅，也寻求公允公道。假如一向被怙恃“双标”看待，他们心里也会压制良多不满，会变得自卑、易怒、缺爱。一旦爆发，怙恃再想牵制或挽回孩子对怙恃的信赖，就难了。
不想成为“双标”怙恃，家长应当怎样做？
既然怙恃双标教育，对孩子风险这么大年夜，也轻易在本身的教育中埋雷。那末，怙恃就要想举措改变。
①换位思虑，站在孩子角度想问题
良多怙恃之所以双标教育，其实就是没有站在孩子的角度想问题。假如能换位思虑，对孩子的处境感同身受，也就不会本身做不到的事去要求孩子做到了。
②以身作则，做孩子的好模范
其实，怙恃对孩子最好的教育就是“言传身教”，也就是说假如怙恃能以身作则，示知孩子怙恃能做到你也能做到，给孩子做出模范和模范。那末，孩子就会乖乖照着做，而且还会尽力做得更好。
③尊敬孩子，多跟孩子沟通互换
作为怙恃，其实应当体会孩子的心里，多跟孩子沟通互换。如许就不会呈现本身给的不是孩子要的，本身管的不是孩子愿意听的状态了。
总之，怙恃在教育上不“双标”，孩子才能渐渐听进去大年夜人的定见。