孩子在出世后，全是善解人意天确实，而变成好孩子和坏孩子，关键所在后天性的文化教育。有的家长尊崇快乐教育，觉得要给孩子一个多彩的童年，可是幸福童年也是必须文化教育的。
李玫瑾教师觉得要想孩子好，六岁以前就需要再加管教，尤其是下边这4点。
生活方式
最先要让孩子自小培养优良的生活方式，可以自身做自己的事儿。许多父母埋怨孩子年纪越大，坏习惯越多，改都改不掉。这就是由于父母在孩子小的时候沒有留意管教，纵容孩子培养坏的生活方式。
孩子如同一颗小树，要想他成长为挺直的一棵大树，就需要掰掉树杆上的新芽，要不然树杆就会支系、长偏。掰掉新芽的情况下花草树木不容易疼，也不会留有印痕，可是长出粗大的支系再去砍，不但疼，还会留有伤疤。
为人处事
为人处事不但反映在问好和招呼客人上，还反映在日常生活的各个方面中。从一个人的为人处事就能看得出一个人的涵养，也可以见到出去他的家教老师。
历经父母管教的孩子在外面不大声喧哗，不用手摸乱碰，接到礼品会论文致谢并还礼，敬老爱幼讲礼貌，那样的孩子人见人夸。
社会道德素质
历经管教的孩子还会有优良的社会道德素质，例如诚信友善，助人为乐，讲文明、讲礼貌，孝顺老师等。那样孩子在之后的日常生活才不容易迷失方向，作出违法违纪、损害别人的事儿。
许多在长大以后踏入歪道的孩子，都是由于在儿时沒有家长管教，纵容她们遭受错误观点的危害。因此 家长一定要高度重视孩子的思想素质文化教育。
家长要言传身教
家长是孩子最好的老师，家长要想文化教育出好孩子，最先要自身言传身教，可以保证上边的6点。假如家长和孩子说一套做一套，孩子也会觉得很疑惑，不清楚究竟什么叫恰当的。
例如，家长和孩子说要遵循交通法规，可是自身却昂首挺胸的带孩子闯红灯违章，行人横穿马路，家长的批评就会变为空谈，家长的空谈多了，孩子也就不愿意听家长讲了。
孩子有着多彩的童年和家长对孩子开展管教不是矛盾的，适度的管教还能让孩子有着更多彩的童年。家长不可以纵容孩子逆势而上，直到孩子长“疯”了，惹事了，这个时候不但批评没有用，责骂也没有一切实际意义。