时期在发展趋势，社会发展在发展，父母们的教学理念也慢慢产生变化，愈来愈重视文明礼貌、思想道德。
可是，这种讲文明、讲礼貌的孩子摆脱家门口时，碰到的却并不一定都是一样文明礼貌的人。
文文出生于书香世家，父母对他的品德教育一直以来全是十分注重的，她们觉得无论孩子之后是不是能成家立业，但起码不可以品行有亏。
在父母的以身作则之中，文文一直以来都做得非常好，父母也为他觉得自豪，直至一次乘地铁站的不开心亲身经历，总算让她们刚开始反省自己所做的行为的对与错。
那一天，文文父亲的车号牌限行，母亲又没时间，因此爷爷和孙子就蹲着地铁站回家了。
下车时，车里也有位置，文文起先把厚重的书包摘下放进坐位上，随后才坐着，靠着着书包。
文文自小接纳的文化教育对他说，晚高峰期地铁站位置焦虑不安，自身不应当让书包也占一个部位。
人愈来愈多，坐了几公里地，上去了一个秀发花白的老婆婆，文文不由自主站了起來，想给老人让位，人是站了起來，但是厚重的大书包却不曾一下提到。
地铁站慢慢起动，文文却还没有可以书包拿起來背好，哪个狂躁的老婆婆迫不及待，竟然一把拽过文文的书包丢到地面上，自身坐了上来！
文文那时候就怔住了，一脸懵逼，不知道该怎么办，文文爸也观念来到自身对孩子文化教育的缺点，孩子只了解文明礼貌、真诚待人，却不清楚，世界上并非所有人最该以诚相待。
父母文化教育孩子，不但要把孩子塑造成双社会发展有效的人，更要协助孩子塑造起是是非非善与恶的意识，善人没有错，老实人却当不可。
说句没中听得话，社会道德，实际上确实没什么约束，要不然为什么会必须國家以法律法规来做为强制权呢？
当今社会上有一种网络暴力的状况，特别是在是一些老人，仿佛要是她们到了车，无论什么原因他人都得给他让位，乃至有老人由于年青人不许做而暴打的状况。
“并不是老人受到影响了，只是坏人变老了”，针对这类“老坏蛋”，父母可不可以再教孩子去“以诚相待”，只是应当要孩子“强词夺理”。
社会道德，不应该是维护保养一小部分人权益的“武器装备”，而应当是维护保养社会发展公共秩序的“西周青铜器”
处世父母，请了解自己，你并不是圣贤，并不是智者，比较有限的个人经历和受到限制的人生观代表你的念头并不一定对，请不能用自身主观臆断的品德教育，来操纵孩子们的观念。