校园霸凌，是家长们最不愿意看到的，另外也是许多 家长不愿意坚信的。有的家长是不敢相信自己孩子可以干出损害他人的事情，而有的家长则是觉得，自己孩子没有理由让他人欺压，他人不太可能没什么原因的欺压孩子。
結果，因为家长们的干预不立即，有的孩子留有了一辈子的心理创伤，也有的孩子，失落地告一段落自身的性命……
一个来源于青海互助县威远初中的15岁男孩小陶，在一个六一儿童节，挑选告一段落自身的性命，这件事情在本地闹得议论纷纷，造成了很多人的关心。那麼，到底是怎么回事造成这一恰逢美好年华的孩子心里堵得慌呢？
有关这个问题的回答，自小陶留有的三封遗嘱中，能够确立地看得出回答，罪魁祸首就是说“校园霸凌”。由于很难承受不上同学们的欺压、凌虐，因此失落闲暇，他挑选了以自杀的方式来获得摆脱。
小陶的三封遗嘱，使他的父母深陷了无止尽的郁闷、后悔莫及当中，原先，小陶早已拥有出现异常的主要表现，他频繁逃课，不愿意去学校，但是她们做为父母，不仅沒有细究，反倒指责孩子不懂事、不学习，結果才导致了今日的不幸。
如果全世界当父母的能多给孩子一点关注，多关心一点孩子的念头与生活，始终坚定不移地立在孩子的背后，那麼许多 遭受校园霸凌的孩子，也许不容易踏入死路，也许还能有一个全新的人生道路，但是，许多 家长好像都忽略了这一点。
什么叫“校园霸凌”？
校园霸凌，别称院校欺侮，就是指产生于校园内中的孩子们中间权利不公平的欺侮与被压迫，包含身体或语言的进攻、社交互动交流中的抵触及挤兑、相近性侵犯一样的讨论或对人体部位的讽刺、评价和嘲讽。
校园霸凌关键以哪些方式开展？
1、“传”
散播谣言，根据空穴来风的谣传来损害一个孩子，开展语言暴力，这类个人行为，也是校园霸凌的关键表达形式之一。
2、“骂”
谩骂、损伤、斥责，也是校园霸凌普遍的招数，这类方法，尽管不容易有人体上的立即损害，但针对孩子的心里损害重特大。
3、“打”
立即对孩子的人体开展欧打、损害，例如扇巴掌、暴打等个人行为，许多 孩子因而负伤，轻微伤受伤的常有，十分可伶。
4、“吓”
以吓唬、威协的方法，逼迫孩子做好自己不愿意做的事情，假如不懂事，马上会遭受别的更比较严重的损害。
5、“毁”
没经自己愿意，随意损坏这一孩子的独享物件，这类方法，也是校园霸凌的普遍招数。
孩子遭受校园霸凌，家长应当该怎么办？
1、确定事情的真实有效
家长最先要做的，就是说确定事情的真实有效，避免搞错或是小题大作，造成一场乌龙茶。
当然，假如最后确定事情的真实有效，发觉孩子确实遭受了校园暴力事件，家长绝不允许掉以轻心，应当采用事后对策维护孩子才对。
2、多关注孩子
但凡遭受过校园暴力事件的孩子，心身上都是遭受极大的损害，并且还将会留有一辈子的心理创伤，最比较严重的状况下，孩子还会继续因而作出一些极端化的事情来。
因而，以便孩子好，家长们日常生活一定要多多的关注、守候孩子，照料孩子的心态，一旦发觉孩子被爆力看待了，家长第一要做的，就需要抚慰孩子的心理状态，给孩子能量。
3、跟院校或是施暴者家长商谈
孩子遭受了损害，家长先要抚慰自己孩子的心态，次之也要处理施暴者的事情，不然难以保住另一方不容易得寸进尺。
院校及其教师，肯定是有义务的，随后就是说殴打学员的父母，家长应当主要跟这种成人商谈，寻找最有效的处理方法，便于可以完全彻底消除顾虑，那样孩子才不容易再次被欺负。